继续教育学院员工课堂坚持不辍

    2009年1月，继续教育学院在内部开设了员工课堂。自课堂开办至今，继续教育学院每月举行一次全员学习活动，将员工课堂的学习规范化、制度化，构建学习型部门。通过员工课堂不断加强内部文化建设，努力提高员工队伍的素质。

    员工课堂开讲以来，院长张元树、副院长王京章、纪委书记徐俊才以及继续教育学院负责人曾先后到员工课堂，从培养员工主人翁意识、培养员工创新意识、培养员工团队精神、进取精神、奉献精神和提高员工工作的执行力这六个方面作了专题报告、辅导。在学习中，继续教育学院全体员工不断突破自身的能力上限，逐步养成了负责、创新、进取、前瞻而开阔的思维方式，增强了团队精神，员工工作的主动性和效率也有了明显的提高。

    在日常工作的不同阶段，员工课堂都会根据当前工作的特点和实际需求，安排与当期工作息息相关的主题进行学习，研究讨论。通过多期的学习和研究讨论，员工认为，要想获得突破性发展，就不能按部就班工作，而是要去主动出击，探索开发新的市场。鉴于此，员工课堂中探究出了一种新型的工作模式——项目推建制。“巩固老项目，开发新项目，在原有的项目负责制的基础上，寻找发展的新口径，推出、新开发一些新的项目，确保继续教育学院的长足发展”。

    项目推建制实行后，职工的积极性大大的提高了，各项目部之间形成了一种“比、学、赶、帮、超”的工作氛围。继续教育学院主要从事成人学历教育、职业技能培训和鉴定实施与管理工作，鉴于工作性质的特点，除了需在日常工作日完成的各项工作外，更多的工作需要在周末完成，占用大量休息时间。工作日里，晚上6：00到9：00，继教院的办公区总是灯火通明。放假休息的时日里，继续教育学院办公区总能看到工作人员忙碌的身影。继教院各项目部员工都以饱满的激情、主人翁的态度、团结协作的精神投身于工作中。

    通过坚持开展员工课堂学习，坚定了继续教育学院员工的发展信念，年度工作局面呈现出生机勃勃的发展态势。 2009年度，继续教育学院各项目部均超额完成了年初拟定的事业计划。